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长庆八中系好孩子每一粒纽扣 让学生快乐成长全面发展

发布时间：2020-12-01          来源：长庆八中、三秦都市报          浏览次数：1943

编者按： 2020年11月10日，在全省有较大影响的《三秦都市报》在A4版以整版的篇幅，以“厚植文化，精细管理，科学教学----长庆八中系好孩子每一粒纽扣，让学生快乐健康成长全面发展”为标题，对长庆八中近几年来落实教育新政、打造特色校园，认真实施基础教育三年提升行动计划有关工作，从校园文化、养成教育、校本教研、课堂教学、教师培养、家校共建等六个方面，进行了系统、全面的报道宣传，使广大读者对近几年长庆八中的发展有了较为全面的了解和认识；本文也是近几年中心所属学校在对外宣传工作方面内容丰富、主题鲜明、质量较高的宣传报道文稿。

 现将本篇报道全文转发。希望各学校能从长庆八中本次比较成功的形象塑造和对外宣传中得到启发、有所感悟；能认真梳理发展脉络、总结发展成果，并借助有影响的、正规的舆论平台，进行有深度的、较为全面的宣传报道，以营造发展氛围，助推追赶超越。

厚植文化，精细管理，科学教学--长庆八中系好孩子每一粒纽扣

让学生快乐健康成长全面发展

一块块整齐悬挂在学校围墙上的荣誉奖牌，闪耀着辉煌的教育成果。一本本囊括文化、教学等精细化管理的指导手册，彰显着科学育人的办学理念。长庆八中厚植文化的土壤，精心培育每一个学生，在特色上做文章，在理念上求突破，在精细上下功夫，在内涵上求发展，深入推进学校向更高层次迈进。如今已成为校园环境一流、师资力量雄厚、教学成果显著的现代化学校。“教育是百年大计，要精细、科学、务实，在‘谋’上做文章，在‘干’上下功夫，定目标、追过程、重评价，使学校工作的每个环节环环相扣，切实落实立德树人的根本任务。”长庆八中校长李永奇的一句话，深刻地诠释了这所陕西省教育厅基础教育“试验田”、未央区名校的成功育人之道。

 

校园美景 

精心建构文化 营造处处育人氛围

长庆八中建校于1998年9月，学校占地17亩，建筑总面积12100平方米。位于西安市凤城四路长庆兴隆园小区内，原是长庆油田一所子弟学校。2004年，学校移交政府，隶属于陕西石油普通教育管理移交中心（为陕西省教育厅直属事业单位），是一所九年一贯制学校。学校先后获得了全国教育系统先进集体、全国红旗大队、陕西省平安校园、陕西省文明校园、陕西省实施素质教育优秀学校、西安市体育传统项目学校等80多项荣誉。走进长庆八中的校园，跳动着鲜红和淡绿的教学楼活泼而典雅，宽阔的操场洋溢着一种青春昂扬的气息。教学楼里，每一面墙壁都散发着浓浓的文化气息和丰富的教育内容。十二生肖、二十四节气、中华古诗词等传统文化沁人心脾，核心素养发展要素、科技成果展示跃然醒目。“我们对校园景观、楼宇文化进行了科学规划和精心设计，使得校园的一草一木、一字一画都具有一定的教育意义。”李永奇表示，从2017年开始，学校用三年时间全面深化校园文化，把学校的教育内容和学生的成长环境紧密结合，营造出处处育人的浓厚氛围。

 

充满魅力的艺术空间

教育迈进新时代，长庆八中紧跟教育的新需求和新发展，建立了许多面向新课程的功能部室。音乐天地、艺术空间、科技教育探究室、3D投影观察室、创客创意体验室、植物生态体验园等一应俱全。这些功能部室高端、新颖，为学生发展提供了良好的空间。像宽敞的艺术空间，集教学、创作、展示为一体，成为了学生艺术教育的新天地；植物生态体验园里，引进了无土栽培新技术，让学生亲近自然，亲身体验植物生长的奥妙；创客创意体验室，让学生释放丰富的想象力，通过“小创客”实现“大梦想”。

 

“小创客”实现“大梦想”

李永奇说，长庆八中是一所规模较大的学校，拥有一流的设施、优越的条件和舒适的环境。希望这所美丽的校园，像一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，引领一种正气，培植一种精神，真正实现教育的意义。

 

放飞想象的创客创意体验室 

细化养成教育 奠基学生成长的每一步

人出生时的起点基本一样，为什么人生却千差万别？这是李永奇向记者抛出的一个问题。“关键在于早期的养成教育，这对奠基孩子的人生非常重要。”李永奇语重心长。

“快乐成长，全面发展”是长庆八中的办学理念，在这一理念的指导下，结合学生生理特点和认知水平，分学段确定了教育主题。对于一二年级学生，主要以兴趣和体验为主；三四年级学生，以方法与表达为主；五六年级学生，以自主与习惯为主；初中三年分别以“习惯成就未来”“学会长大”“追求梦想”为教育主题。

 

“三字”基本功比赛

为了将养成教育落实到教育的每个环节，保证每位孩子的健康发展，学校结合实际，每周开展星级班级评选。设立了“遵规守纪星、文明礼仪星、勤奋学习星、卫生健康星、阳光体育星、文化建设星”等，通过每天检查、每周评比、每月小结、每学期末总评等方式，不断激励学生良好习惯的养成。

在养成教育过程中，长庆八中将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等教育内容深植其中。李永奇表示，通过养成教育促进核心素养，努力实现让学生“学会生活、学会学习、学会健体、学会做人”的美好愿景。

目前，长庆八中已形成了“文雅、勤奋、活泼、和谐”的校风，“责任、慈爱、严格、团队”的教风、“勤学、多思、善问、笃行”的学风，在“三风”的风化和浸润下，学生的综合素质得到了全面提升。 

加强校本课程建设 彰显科学化个性化的教学

长庆八中教学质量在西安北郊是公认的。这源于学校对教学质量的重视，更源于科学的教学方法。李永奇表示，经过多年的发展，学校整合了多方面的课程资源，已逐步构建了适应学生核心素养发展的校本化课程体系。 

一是构建国家课程校本化的基础性课程。在落实课程标准的基础上，创造性地实现国家课程的校本化。逐步构建课堂教学三级建模体系，即学校模式、学科模式、教师个人教学模式。在学校层面，坚持“一案四环节”课堂模式，并不断完善。在学科教学模式、教师个人教学模式上，引导教师探索不同学科、不同学段、不同课型高效而富有特色的课堂教学流程。

二是构建学科课程拓展化的发展性课程。如语文学科，开展《名作欣赏》《美文朗读》等课程，提升学生的人文素养和综合素质；数学学科开展《趣味数学》《生活数学》等课程，激发兴趣，训练思维；美术学科开设手工编织、粘贴画、版画等课程，体现学中玩、玩中学的特点。

三是构建课程特色化的人文性课程。如“大阅读”、经典诵读等，学校分学段设计了《书香校园》读书笔记，向学生推荐课外阅读书目，并指导学生写好读书笔记，定期进行展示。

四是构建社团化的个性化课程。如构建艺术类、文学类、学科类、科技类、体育类及其它个性化素养课程。“目前学校有社团50多个，参与学生达到1600多人。让每一个学生通过参与社团活动较好地掌握两项运动技能、一项艺术特长和一项文学或科技爱好，为学生的终身发展奠定基础。”李永奇告诉记者。据悉，在陕西省第六届中小学生艺术展演活动中，长庆八中学生的绘画作品获两个二等奖，版画工作坊获艺术实践工作坊一等奖，获教育部三等奖。

李永奇表示，未来的长庆八中将以课程理念的提升为核心，以课程规划的有效性为依托，以课程的重建完善为目标，以课程实施和课程管理的校本化为措施，以课程评价的反思改进为动力，把课程建设作为学校发展的魂，引领学校内涵式发展。 

精讲巧练40分钟 推动课堂教学效率的提升

课堂是实施课改、提升质量的主阵地，是学校内涵发展的核心要素和突破口。李永奇表示，坚持和完善《长庆八中“精讲巧练”实施方案》，要让每个学生能在40分钟内最大限度地内化所学知识，并获得知、情、意、行等方面的和谐发展。为此，学校特别从五个方面推动课堂教学效率的提升。

 

精讲巧练40分钟

一是学习习惯的培养。寻找学生学习习惯弱的症结，从自主学习、自我检测、自我反思、自我调控、自我矫正、自我选择和合作交流、倾听沟通、质疑问难等环节提高学习力，培养学习习惯，逐步实现“教是为了不教”的目的。

二是学习方法的指导。在教学中教师关注学生的情感、态度和行为表现，进行及时恰当的激励指点，引导学生根据自己的学习现状，设定明确的学习目标，通过合作探究的学习方式提高主动学习和发展的能力。

三是学习环节的优化。对学习的每一个环节，教师制定实施细则，并渗透到教学过程中，教给学生一些可供提取或选用的学习方法和技能，让学生逐步体会、领悟，从而掌握好各个环节，并能灵活支配各个环节。

 

精讲巧练

四是学习疑难的辅导。教学中教师指导学生对学习过程和学习方法等方面进行及时反思、讨论与评估，引导学生及时改进学习活动，积累学习经验，实现高效率的学习。

五是学习方式的转变。教师在课堂上有意识地实施多种组织形式，提升课堂学习效果，充分调动与发挥学生主体性的学习方式。

强化教师培养 着力打造一支名师团队

教师是立教之本，兴教之源。目前，学校有省级教学能手8人， 石油普教中心名师26人。高级职称教师74人，中级职称教师49人。“到2024年，学校将在原有基础上培养30名校级骨干教师，15名区级骨干教师，8-10名省市级骨干教师。”李永奇对记者说。

李永奇表示，因为有名师，才有名校。在《长庆八中学校发展五年规划》中，培养一支思想型、研究型、学者型、专家型的名师队伍的计划已正式启动。

一是走出去。学校将有计划地安排教师积极参加国家、省、市级培训及各级各类网络培训，并定期派骨干教师赴全国名校参观锻炼，学习名校名师的成功经验。

二是请进来。学校将结合教育热点，针对教育教学中的共性“问题”，邀请名师、专家来校讲座，使骨干教师了解当前学科教学最前沿的成果与动态，从中吸收丰富的营养。同时还聘请省市教研员、名校教师来校指导，上示范课，让教师切身感受名校成功的教学方法，领略名师的风采。

三是沉下来。学校对确定的名师培养对象实行目标管理，建立学校“名师库”，健全教师成长档案袋，制定个人年度和三年发展计划，提出自己努力的目标和任务。

四是以老带新。实施“名师+”工程，让名师用他们的实际行动，带领出一批又一批为人师表、业务出色、求真务实的学科领头雁、青年骨干教师、青年名师。

 

教研会

五是教科研一体。注重教研活动和教学反思，同时开展丰富多彩的校本教研活动；如举办公开课、展示课，教师基本功大赛、教法交流活动等。

“我们要慧眼识名师，环境育名师，精心塑名师，科学用名师，全力推名师，努力打造长庆八中的优秀名师团队。”李永奇如是说。 

深化家校共育 肩负起为家庭教育导航的使命

培养合格的社会主义建设者和接班人需要举全社会之力，家校合作、家校共育尤其重要。

2002年起，长庆八中开始举办家校合作教育课程学习班的实践。2004年5月成立 “长庆八中家长学校”。在家长学校开办中，学校注重课程建设，每一期学习班都精心安排，认真实施。为了使讲授的内容更有针对性，学校提前印制课程单发给家长，广泛征求家长意见，满足家长需求。在家长听课后，还发放一些信息反馈表，征集改进意见。通过这一细致的流程，学校和家长的交流越来越顺畅，越来越利于学生的健康成长。

 

家校共育

“长庆八中家长学校”开班16年来，已举办40期，授课总量高达220余节。家长参与率高达98%以上，家长的满意度近乎100%。2018年长庆八中的《肩负起为家庭教育导航的使命》案例，入选全国中小学德育工作典型经验名单。全国400个工作典型中，长庆八中在家校合作方面的先进做法引起了社会广泛关注。

 

 

 

 

学校所获荣誉

李永奇表示，选择一所学校，就是选择了孩子的未来。长庆八中树立了良好的学校教育新形象，赢得了社会的广泛认可和赞誉。李永奇说，让孩子在这里开始放飞希望，在这里认识生命的可贵和人生的美好，这是长庆八中的追求，也是教育起点和期冀。

图文原稿：李永奇、李栋、吕云涛（三秦都市报）